LIMBA ROMÂNĂ. COMUNICARE. LITERATURĂ

Lucrarea propune un număr de 100 de teste complexe, concepute în sprijinul elevilor din clasa a IV-a, construite, de regulă, în jurul a câte trei texte-suport diferite, aparţinând unor genuri şi specii literare dintre cele mai diverse şi unor autori cunoscuţi, unii figurând printre recomandările de lectură suplimentară pentru clasele primare. La baza selecţiei textelor-suport au stat şi alte criterii: valoarea literar-estetică, mesajul educativ, posibilitatea gradării difi­cultăţilor de înţelegere în funcţie de particulari­tăţile de vârstă ale copiilor.

Structura testelor în trei secvenţe vizează receptarea textului la nivel literal, prin itemi de fonetică, vocabular şi gramatică, în partea a doua, valorificarea cunoştinţelor lingvistice şi stilistice în receptarea şi interpretarea elementară a unui text la prima vedere, iar ultima parte, aplicarea creativă a tuturor achiziţiilor într-o compunere liberă, cu sau fără text-suport.